アンケート集計結果参照
アンケート実施期間: 2015/04/10(金) 09:30~2015/04/10(金) 23:59
対象人数: 266人 回答人数: 252人 回答率 94.7%
カリキュラム計画アンケート調査
 

大学入学以前に,ワープロを利用した経験がありますか.
(必須)
比率   人数  
・はい 62% 155人
・いいえ 38% 97人

大学入学以前に,パソコンを利用した経験がありますか(今回購入した推奨パソコンを除く).
(必須)
比率   人数  
・はい 98% 246人
・いいえ 2% 6人

大学入学以前に,パソコンを所有していましたか(今回購入した推奨パソコンを除く).
(必須)
比率   人数  
・はい 73% 185人
・いいえ 27% 67人

高等学校で「情報」は、どれを習いましたか。
    人数  
・情報A
  138人
・情報B
  21人
・情報C
  21人
・社会と情報
  0人
・情報の科学
  1人
・情報技術基礎
  28人
・受けていない(上記に該当しない場合を含む)
  55人

使用しているパソコンのメーカは,何ですか.
(必須)
比率   人数  
・Lenovo(IBM) 3% 8人
・富士通 63% 160人
・ソニー 2% 6人
・NEC 7% 18人
・東芝 7% 17人
・シャープ 0% 0人
・デル 3% 8人
・HP 1% 2人
・パナソニック(松下) 1% 2人
・Apple 2% 5人
・その他 10% 26人

使用しているOS(基本ソフトウェア)は,何ですか.
(必須)
比率   人数  
・Windows 8.1 84% 212人
・Windows 8 4% 10人
・Windows 7 9% 23人
・Windows Vista 0% 0人
・Windows XP 0% 1人
・MacOS 1% 3人
・その他 1% 3人

個人でプロバイダと契約していますか.
(必須)
比率   人数  
・はい 37% 94人
・いいえ 63% 158人

プログラミングの経験は,ありますか.
(必須)
比率   人数  
・はい 21% 54人
・いいえ 79% 198人

プログラミングの主な言語は何ですか.
    人数  
・Pascal
  0人
・BASIC
  10人
・C
  31人
・Java
  23人
・その他
  21人
・未経験
  192人

プログラミングは,どの程度行えますか.
(必須)
比率   人数  
・初級 19% 48人
・中級 3% 8人
・上級 0% 0人
・未経験 78% 196人

無線LANと有線LANは,どちらを主体に使いたいですか.
(必須)
比率   人数  
・無線LAN 76% 191人
・有線LAN 24% 61人

カリキュラム計画以前にパソコンのセットアップの経験はありましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 62% 156人
・いいえ 38% 96人

カリキュラム計画以前にアプリケーションをインストールしたことがありましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 76% 191人
・いいえ 24% 61人

カリキュラム計画を受講してパソコンをセットアップする自信がつきましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 66% 166人
・いいえ 34% 86人

ウイルス対策方法は,理解できましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 82% 206人
・いいえ 18% 46人

ウイルス対策ソフトは,入れましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 95% 240人
・いいえ 5% 12人

遠隔講義を受けた経験は,ありますか.
(必須)
比率   人数  
・はい 22% 56人
・いいえ 78% 196人

スクリーンの文字は,十分に見えましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 90% 228人
・いいえ 10% 24人

音声は,十分に聞き取れましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 76% 191人
・いいえ 24% 61人

シラバス(講義要目)の閲覧方法は,理解できましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 99% 249人
・いいえ 1% 3人

シラバス(講義要目)の内容は,役立ちましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 97% 244人
・いいえ 3% 8人

事前履修条件の関係は,容易に理解できましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 83% 208人
・いいえ 17% 44人

当期の時間割作成に,ダイナミックシラバスは役立ちましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 95% 240人
・いいえ 5% 12人

当期の時間割を作成するのに,何時間かかりましたか.
(必須)
比率   人数  
・1時間未満 17% 43人
・1時間以上2時間未満 33% 83人
・2時間以上3時間未満 20% 51人
・3時間以上4時間未満 8% 21人
・4時間以上5時間未満 3% 7人
・5時間以上6時間未満 1% 3人
・6時間以上7時間未満 1% 3人
・7時間以上8時間未満 0% 1人
・8時間以上9時間未満 0% 0人
・9時間以上10時間未満 0% 1人
・10時間以上 2% 5人
・未完成 13% 34人

卒業までの時間割作成に,ダイナミックシラバスは役立ちましたか.
(必須)
比率   人数  
・はい 93% 235人
・いいえ 7% 17人

卒業までの時間割を作成するのに,何時間かかりましたか.
(必須)
比率   人数  
・1時間未満 0% 0人
・1時間以上2時間未満 4% 11人
・2時間以上3時間未満 10% 24人
・3時間以上4時間未満 13% 33人
・4時間以上5時間未満 10% 26人
・5時間以上6時間未満 6% 15人
・6時間以上7時間未満 3% 8人
・7時間以上8時間未満 2% 4人
・8時間以上9時間未満 1% 2人
・9時間以上10時間未満 0% 1人
・10時間以上 3% 8人
・未完成 48% 120人

卒業までの時間割作成について学習することは重要だと思いますか.
(必須)
比率   人数  
・まったくそう思わない 2% 4人
・あまりそう思わない 10% 24人
・どちらともいえない 19% 47人
・ややそう思う 43% 109人
・強くそう思う 27% 68人

卒業までの時間割作成についての知識・技術は身についていると思いますか.
(必須)
比率   人数  
・まったくそう思わない 4% 9人
・あまりそう思わない 12% 30人
・どちらともいえない 31% 79人
・ややそう思う 43% 109人
・強くそう思う 10% 25人

もっと卒業までの時間割作成について知識や技術を高めたいと思いますか.
(必須)
比率   人数  
・まったくそう思わない 3% 8人
・あまりそう思わない 10% 26人
・どちらともいえない 16% 40人
・ややそう思う 45% 113人
・強くそう思う 26% 65人

カリキュラム計画開始前、卒業までの時間割作成について学習することは重要だと思いましたか.
(必須)
比率   人数  
・まったくそう思わない 3% 8人
・あまりそう思わない 18% 45人
・どちらともいえない 20% 50人
・ややそう思う 41% 103人
・強くそう思う 18% 46人

カリキュラム計画開始前、卒業までの時間割作成についての知識・技術は身についていると思いましたか.
(必須)
比率   人数  
・まったくそう思わない 20% 51人
・あまりそう思わない 20% 50人
・どちらともいえない 28% 71人
・ややそう思う 25% 64人
・強くそう思う 6% 16人

カリキュラム計画開始前、もっと卒業までの時間割作成について知識や技術を高めたいと思いましたか.
(必須)
比率   人数  
・まったくそう思わない 6% 14人
・あまりそう思わない 11% 28人
・どちらともいえない 29% 73人
・ややそう思う 41% 103人
・強くそう思う 13% 34人

カリキュラム計画に対する要望,感想等があったら記入してください.
   
  • 1セメスターごとに時間割を作れるようにしてほしい
  • 207,208どちらの部屋にいても同じ内容を受けられるようにしてほしい。
  • 3、4年次の履修計画を立てることは、現状で自分の進路が確定していない為、難しく感じた。
  • 4年間のカリキュラム計画をたてて将来の方向性を始めのうちに考えることができてよかったと思う。
  • 4年間分も一気に計画するのは、とても厳しいと思った。もう少しゆっくりと選びたい。
  • PDFで資料を用意してくれていたので、忘れても見返すことができてよかった。
  • UNIPAのシラバス照会がつかいずらい
  • ダイナミックシラバス「次期時間割計画設定」の(+1)(+2)・・・・が分かりずらかった。
  • ダイナミックシラバスがとても見づらかったし使いづらかった。特に、時間割計画が(8セメスター分も構成しなければならないにかかわらず!)見通しが悪かった。せめて「個人別カリキュラム計画のページに1クリックで飛べるボタン」「当期~+7の時間割計画に1クリックで飛べるボタン」「前期までの時間割計画で事前履修条件を満たしていない科目のフィルタリング」が実装されていればだいぶ使い勝手も変わったと思う。また、個人別カリキュラム計画のページを読込中に次のページに行こうとすると、その時点で読み込まれていたぶんのチェックボックスの内容が送信されてしまったらしく、秋季ぶんのチェックボックスがすべて未チェックの状態に戻ってしまった。
  • ダイナミックシラバスがやや使いにくいです
  • ダイナミックシラバスが使いづらかった。
  • ダイナミックシラバスの科目選択のとき、科目名をクリックしたときにシラバスが新しいタブで表示できるようにしてほしい。
  • ダイナミックシラバスの仕様を変更すれば履修登録もより容易になると思った。
  • ダイナミックシラバスの使い方をもう少し分かりやすく説明してほしかったです。第3セメスターからのやり方が最初分かりませんでした。
  • ダイナミックシラバスは使いにくいです。アップデート、改善希望
  • ダイナミックシラバスは理解するまで、全然役に立つと思っていなかった。少し慣れると、そこそこわかりやすかった。ただ申告するのに、違うページを開かないといけないのは、少しめんどくさいし、間違いが起こると思った。
  • ダイナミックシラバスを最新の情報に合わせていただきたい
  • ダイナミックシラバスを使用して時間割作成をする際に、コース変更を希望しているが基幹科目等の変更ができず不便だった。スクリーンの下のほうがよく見えなった。マイクがよく途切れて聞こえないことがあった
  • ところどころ音声が途切れることがあったので、来年度は改善してほしいと思いました。SAの方の人数が多く、質問しやすい雰囲気だったのがよかったです。
  • とった教科が本当に必要なものか、将来役に立つのか不安です
  • とても役に立った。
  • なかなか4年間の時間割が決まらないので、もっとしっかり組みなおしていきたい
  • なし
  • マイクの音声が途切れ途切れになることが多かったので、音響機材の整備をもっとしっかりして欲しい。
  • むずい
  • もういっその事1コマ100時間必修制にして欲しいです。
  • もう少し解かりやすくしてほしい
  • もう少し便利になれる気がする
  • やはり必修科目は必要だと思う、入ったばっかりでまだ右も左もわからないのにいきなり取りたい教科決めろとか卒業までのカリキュラムを組めとかは、早いと思う。2年次からのほうがいいと思う。
  • よかったけど暇な時も多かった
  • わかりやすかったと思う
  • 一見自分には関係のない別のコースの話も、今後について考えるいい機会になったと思います。
  • 解りやすかった。
  • 学部の方針として仕方がないことですが、大変複雑だと感じました。
  • 個人別カリキュラム計画で科目を選択すると導入や素養などの個別の単位数が表示されていてわかりやすかったが、全単位数がなかったのでわかりにくかったです。
  • 座席をコースごとにまとめて座るようにしたほうが質問に対応しやすくていいと思います。
  • 最初に124単位選ぶのではなく1セメスターごとに選べるほうがやりやすかったと思います。
  • 最初は大変なこともたくさんありましたがアドバイザーの方や先生方にたくさん教えていただけました。
  • 事前履修条件だけでなくこれを習えばこれを学べるようになるという情報をシラバスで表示されるといいと思った。
  • 事前履修条件を確認するために、星マークをクリックするのは面倒なので、語尾に()で履修条件を書いといてくれるとわかりやすい。色わけがしてあったが、基礎基幹と前提(前)の色が似ていてわかりずらかったので変更してほしいです。
  • 時間割の作成の手続きが大変でした。
  • 時間割の被りが多い
  • 自分で時間割を作るのに、授業の開講時間が別な授業と重なったり、単位の上限を超えてしまったりして難しかった。
  • 授業をかぶらないように組み立てるのが難しかったです。
  • 春学期にしかない授業、秋学期にしかない授業、また両学期受けられる授業を表示してほしい。
  • 説明が所々わかりにくかった。
  • 先生方や先輩方が時間割の作成の仕方を丁寧に指導してくださって、とてもスムーズに時間割を作成することができました。
  • 先輩方が常に周りにいてくださりいつでも質問できる状況でしたので、アドバイスをいただいたりしながら順調に作業に取り組むことができました。
  • 卒業までの時間割を一週間できめるのは難しかったです。
  • 卒業までの時間割を作り上げるのにとても悩みました。講義の時間が他の講義とぶつかってしまい、思うように時間割が作れないこともありますが、よく考える力がついたと思います。
  • 卒業までの大体の履修登録の目安が立てられました。
  • 第二セメスターまででいいと思う
  • 遅れるとついていけなくなった。
  • 特にありません。
  • 特になし
  • 不確定要素がいくつかあり、良い時間割りを作れるかどうかが不安です。
  • 分かりにくいところもあったので、具体例などを多くしていただきたいと思いました
  • 未回答
  • 目が悪い人を前にすることを望む。内容がよくわからない人が質問しやすいようにしてほしい。席が真ん中で質問しずらい
  • 履修登録の細かな説明をもう少しやってほしかった。