質問1 授業中にできた・わかったという実感がありますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
7% (3人) |
| あまりそう思わない |
5% (2人) |
| どちらともいえない |
5% (2人) |
| ややそう思う |
52% (21人) |
| 強くそう思う |
30% (12人) |
|
 |
質問2 授業の内容は親しみやすいですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
5% (2人) |
| あまりそう思わない |
2% (1人) |
| どちらともいえない |
12% (5人) |
| ややそう思う |
40% (16人) |
| 強くそう思う |
40% (16人) |
|
 |
質問3 このプログラミングの授業は楽しいと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
5% (2人) |
| あまりそう思わない |
2% (1人) |
| どちらともいえない |
5% (2人) |
| ややそう思う |
42% (17人) |
| 強くそう思う |
45% (18人) |
|
 |
質問4 このプログラミングの授業は理解しやすいですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
5% (2人) |
| あまりそう思わない |
2% (1人) |
| どちらともいえない |
15% (6人) |
| ややそう思う |
37% (15人) |
| 強くそう思う |
40% (16人) |
|
 |
質問5 自分が入力したプログラムの動作結果を見るのは楽しいですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
5% (2人) |
| あまりそう思わない |
2% (1人) |
| どちらともいえない |
0% (0人) |
| ややそう思う |
30% (12人) |
| 強くそう思う |
62% (25人) |
|
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質問6 授業の意義や目的がはっきりしていますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (1人) |
| あまりそう思わない |
5% (2人) |
| どちらともいえない |
17% (7人) |
| ややそう思う |
37% (15人) |
| 強くそう思う |
37% (15人) |
|
 |
質問7 授業では好奇心を刺激されますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (1人) |
| あまりそう思わない |
5% (2人) |
| どちらともいえない |
7% (3人) |
| ややそう思う |
42% (17人) |
| 強くそう思う |
42% (17人) |
|
 |
質問8 将来に役立つと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (1人) |
| あまりそう思わない |
5% (2人) |
| どちらともいえない |
7% (3人) |
| ややそう思う |
27% (11人) |
| 強くそう思う |
57% (23人) |
|
 |
質問9 もっとプログラミングの勉強を努力しようと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (1人) |
| あまりそう思わない |
5% (2人) |
| どちらともいえない |
5% (2人) |
| ややそう思う |
30% (12人) |
| 強くそう思う |
57% (23人) |
|
 |
質問10 授業で学習したことを基にして，自分で工夫し勉強してみようと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
7% (3人) |
| あまりそう思わない |
0% (0人) |
| どちらともいえない |
15% (6人) |
| ややそう思う |
37% (15人) |
| 強くそう思う |
40% (16人) |
|
 |
質問11 自分の到達すべき学習の目標がはっきりしていますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
5% (2人) |
| あまりそう思わない |
10% (4人) |
| どちらともいえない |
22% (9人) |
| ややそう思う |
35% (14人) |
| 強くそう思う |
27% (11人) |
|
 |
質問12 授業中，学生・教員などとのコミュニケーションはありますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
5% (2人) |
| あまりそう思わない |
10% (4人) |
| どちらともいえない |
17% (7人) |
| ややそう思う |
42% (17人) |
| 強くそう思う |
25% (10人) |
|
 |
質問13 教員やクラスのメンバーは好意的ですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (1人) |
| あまりそう思わない |
2% (1人) |
| どちらともいえない |
17% (7人) |
| ややそう思う |
40% (16人) |
| 強くそう思う |
37% (15人) |
|
 |
質問14 演習問題などは授業内容と一致していますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
5% (2人) |
| あまりそう思わない |
0% (0人) |
| どちらともいえない |
2% (1人) |
| ややそう思う |
35% (14人) |
| 強くそう思う |
57% (23人) |
|
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質問15 休まずに出席しようという意欲が起こる授業ですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
5% (2人) |
| あまりそう思わない |
0% (0人) |
| どちらともいえない |
7% (3人) |
| ややそう思う |
25% (10人) |
| 強くそう思う |
62% (25人) |
|
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質問16 授業での自分の参加態度は積極的ですか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (1人) |
| あまりそう思わない |
5% (2人) |
| どちらともいえない |
7% (3人) |
| ややそう思う |
25% (10人) |
| 強くそう思う |
60% (24人) |
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質問17 プログラミングを学習することは重要だと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
2% (1人) |
| あまりそう思わない |
5% (2人) |
| どちらともいえない |
2% (1人) |
| ややそう思う |
25% (10人) |
| 強くそう思う |
65% (26人) |
|
 |
質問18 プログラミングの知識・技術は身についていると思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
0% (0人) |
| あまりそう思わない |
2% (1人) |
| どちらともいえない |
7% (3人) |
| ややそう思う |
40% (16人) |
| 強くそう思う |
50% (20人) |
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質問19 もっとプログラミングの知識や技術を高めたいと思いますか． (RADIO)
| まったくそう思わない |
0% (0人) |
| あまりそう思わない |
5% (2人) |
| どちらともいえない |
5% (2人) |
| ややそう思う |
22% (9人) |
| 強くそう思う |
67% (27人) |
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質問22 授業に対する要望，感想等があれば記入してください． (TEXTAREA)
- テスト頑張ります
- 以前の内容を振り返りながらですが、自分で問題が解けたので良かったです。
- 今までのものを見て出来ました。少し不安ですが、中間も頑張りたいです。
- 中間テスト頑張ります！！
- 中間試験が不安なので復習したい。
- 難しかった。
- 練習問題をありがとうございます。
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