集計・CSV(q12)

アンケート集計結果(q12)

Wed May 21 08:49:25 JST 2003までの結果は以下の通りです。

提出人数は39です。

質問 1:Ｌｉｓｔインタフェースは，理解できましたか．

回答	人数	パーセンテージ
1:はい	31	79.4%
2:いいえ	8	20.5%

質問 2:Ｓｕｍクラスは，理解できましたか．

回答	人数	パーセンテージ
1:はい	35	89.7%
2:いいえ	4	10.2%

質問 3:例外処理は，理解できましたか．

回答	人数	パーセンテージ
1:はい	23	58.9%
2:いいえ	16	41.0%

質問 4:自分が入力したプログラムの動作結果を見るのは楽しいですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	1	2.5%
3:どちらともいえない	1	2.5%
4:ややそう思う	24	61.5%
5:強くそう思う	13	33.3%

質問 5:授業では好奇心を刺激されますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	2	5.1%
3:どちらともいえない	6	15.3%
4:ややそう思う	26	66.6%
5:強くそう思う	5	12.8%

質問 6:授業内容はマンネリであると思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	2	5.1%
2:あまりそう思わない	18	46.1%
3:どちらともいえない	16	41.0%
4:ややそう思う	3	7.6%
5:強くそう思う	0	0.0%

質問 7:授業の内容は親しみやすいですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	2.5%
2:あまりそう思わない	1	2.5%
3:どちらともいえない	8	20.5%
4:ややそう思う	22	56.4%
5:強くそう思う	7	17.9%

質問 8:授業の意義や目的がはっきりしていますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	2.5%
2:あまりそう思わない	2	5.1%
3:どちらともいえない	12	30.7%
4:ややそう思う	18	46.1%
5:強くそう思う	6	15.3%

質問 9:将来に役立つと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	4	10.2%
3:どちらともいえない	10	25.6%
4:ややそう思う	13	33.3%
5:強くそう思う	12	30.7%

質問 10:自分の到達すべき学習の目標がはっきりしていますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	4	10.2%
2:あまりそう思わない	6	15.3%
3:どちらともいえない	13	33.3%
4:ややそう思う	10	25.6%
5:強くそう思う	6	15.3%

質問 11:授業中にできた・わかったという実感がありますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	3	7.6%
3:どちらともいえない	6	15.3%
4:ややそう思う	22	56.4%
5:強くそう思う	8	20.5%

質問 12:授業で学習したことを基にして、自分で工夫し勉強してみようと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	2	5.1%
2:あまりそう思わない	3	7.6%
3:どちらともいえない	14	35.8%
4:ややそう思う	19	48.7%
5:強くそう思う	1	2.5%

質問 13:努力すればしただけの学習成果（できるようになる）がありますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	1	2.5%
3:どちらともいえない	9	23.0%
4:ややそう思う	20	51.2%
5:強くそう思う	9	23.0%

質問 14:教員やクラスのメンバーは好意的ですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	1	2.5%
3:どちらともいえない	2	5.1%
4:ややそう思う	19	48.7%
5:強くそう思う	17	43.5%

質問 15:演習問題などは授業内容と一致していますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	0	0.0%
3:どちらともいえない	3	7.6%
4:ややそう思う	16	41.0%
5:強くそう思う	20	51.2%

質問 16:休まずに出席しようという意欲が起こる授業ですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	0	0.0%
3:どちらともいえない	3	7.6%
4:ややそう思う	14	35.8%
5:強くそう思う	22	56.4%

質問 17:授業での自分の参加態度は積極的ですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	1	2.5%
3:どちらともいえない	8	20.5%
4:ややそう思う	17	43.5%
5:強くそう思う	13	33.3%

質問 18:もっとプログラミングの勉強を努力しようと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	2	5.1%
3:どちらともいえない	8	20.5%
4:ややそう思う	15	38.4%
5:強くそう思う	14	35.8%

質問 19:授業中、学生・教員などとのコミュニケーションはありますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	4	10.2%
3:どちらともいえない	8	20.5%
4:ややそう思う	16	41.0%
5:強くそう思う	11	28.2%

質問 20:このプログラミングの授業は楽しいと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	2.5%
2:あまりそう思わない	2	5.1%
3:どちらともいえない	7	17.9%
4:ややそう思う	18	46.1%
5:強くそう思う	11	28.2%

質問 21:このプログラミングの授業は理解しやすいですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	2.5%
2:あまりそう思わない	2	5.1%
3:どちらともいえない	11	28.2%
4:ややそう思う	20	51.2%
5:強くそう思う	5	12.8%

質問 22:現在、プログラミングを学習することは重要だと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	2.5%
2:あまりそう思わない	2	5.1%
3:どちらともいえない	6	15.3%
4:ややそう思う	14	35.8%
5:強くそう思う	16	41.0%

質問 23:現在、プログラミングの知識・技術は身についていると思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	2	5.1%
2:あまりそう思わない	6	15.3%
3:どちらともいえない	11	28.2%
4:ややそう思う	13	33.3%
5:強くそう思う	7	17.9%

質問 24:現在、もっとプログラミングの知識や技術を高めたいと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	1	2.5%
3:どちらともいえない	3	7.6%
4:ややそう思う	14	35.8%
5:強くそう思う	21	53.8%

質問26:授業に対する要望、感想等があれば、記入してください。

よく考えると奥が深くなって難しいと思いました。
ArrayListを使用するときのutilと乱数を使うときのutilは併用できないのですか?
good
いざ絵を描くとなると戸惑った
うーん自信がでませんなぁ・・・やるしかないか～
オブジェクト指向は難しい
お疲れ様でした(　┰_┰)
たのしかったです☆
だんだん理解できてきた。
つぶれてしまいそう・・by肉まん
テストがんばります（≧▽≦）
テストが不安です。
テストできっかな～
テストについて：やっぱりFDドライブを買うのはつらいんでCD-Rで出したいです。
テスト頑張りたいです。
テスト頑張る
テスト怖い・・・がーん↓↓
なかなか理解できないです。
なんとなくわかってきた？
ぬううううううう。。。。。。。。。。。。。。
ねむ
ふぅ
絵で表すとなると、なかなか難しい。
絵に描くとわかりやすい(^^♪
絵を描いていて、sumとValuesがよく分からなくなってしまいました。
絵心無いですよーヽ（＠▽＠
今日の課題はいつもと違っていて楽しかった。絵を書くと、今まで思ってたイメージと違うことに気づいた。絵を書くとわかりやすいですね！
今日はすごく理解できた！！
初めて絵を描く課題がでて新鮮だった。もっと深く理解したいです。
図示するのは昔から苦手です…
土日に頑張って勉強します。頑張るぞ☆
部屋の空気が悪いときがあります。
変な絵描いてすみません