アンケート集計結果

アンケート集計結果(q13)

Mon Oct 27 05:03:53 JST 2003までの結果は以下の通りです。

提出人数は83です。

質問 1:論理型は，理解できましたか．

回答	人数	パーセンテージ
1:はい	70	84.3%
2:いいえ	13	15.6%

質問 2:条件分岐（ｉｆ文）は，理解できましたか．

回答	人数	パーセンテージ
1:はい	75	90.3%
2:いいえ	8	9.6%

質問 3:ｉｆ　ｅｌｓｅの構文は，理解できましたか．

回答	人数	パーセンテージ
1:はい	78	93.9%
2:いいえ	5	6.0%

質問 4:入れ子（ネスト）は，理解できましたか．

回答	人数	パーセンテージ
1:はい	37	44.5%
2:いいえ	46	55.4%

質問 5:自分が入力したプログラムの動作結果を見るのは楽しいですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	8	9.6%
2:あまりそう思わない	7	8.4%
3:どちらともいえない	20	24.0%
4:ややそう思う	25	30.1%
5:強くそう思う	23	27.7%

質問 6:授業では好奇心を刺激されますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	10	12.0%
2:あまりそう思わない	10	12.0%
3:どちらともいえない	20	24.0%
4:ややそう思う	30	36.1%
5:強くそう思う	13	15.6%

質問 7:授業内容はマンネリであると思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	11	13.2%
2:あまりそう思わない	18	21.6%
3:どちらともいえない	37	44.5%
4:ややそう思う	12	14.4%
5:強くそう思う	5	6.0%

質問 8:授業の内容は親しみやすいですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	11	13.2%
2:あまりそう思わない	18	21.6%
3:どちらともいえない	30	36.1%
4:ややそう思う	16	19.2%
5:強くそう思う	8	9.6%

質問 9:授業の意義や目的がはっきりしていますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	10	12.0%
2:あまりそう思わない	18	21.6%
3:どちらともいえない	25	30.1%
4:ややそう思う	21	25.3%
5:強くそう思う	9	10.8%

質問 10:将来に役立つと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	8	9.6%
2:あまりそう思わない	9	10.8%
3:どちらともいえない	21	25.3%
4:ややそう思う	25	30.1%
5:強くそう思う	20	24.0%

質問 11:自分の到達すべき学習の目標がはっきりしていますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	15	18.0%
2:あまりそう思わない	18	21.6%
3:どちらともいえない	29	34.9%
4:ややそう思う	15	18.0%
5:強くそう思う	6	7.2%

質問 12:授業中にできた・わかったという実感がありますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	11	13.2%
2:あまりそう思わない	12	14.4%
3:どちらともいえない	16	19.2%
4:ややそう思う	28	33.7%
5:強くそう思う	16	19.2%

質問 13:授業で学習したことを基にして、自分で工夫し勉強してみようと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	10	12.0%
2:あまりそう思わない	13	15.6%
3:どちらともいえない	23	27.7%
4:ややそう思う	28	33.7%
5:強くそう思う	9	10.8%

質問 14:努力すればしただけの学習成果（できるようになる）がありますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	6	7.2%
2:あまりそう思わない	11	13.2%
3:どちらともいえない	22	26.5%
4:ややそう思う	20	24.0%
5:強くそう思う	24	28.9%

質問 15:教員やクラスのメンバーは好意的ですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	7	8.4%
2:あまりそう思わない	12	14.4%
3:どちらともいえない	30	36.1%
4:ややそう思う	23	27.7%
5:強くそう思う	11	13.2%

質問 16:演習問題などは授業内容と一致していますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	10	12.0%
2:あまりそう思わない	13	15.6%
3:どちらともいえない	21	25.3%
4:ややそう思う	27	32.5%
5:強くそう思う	12	14.4%

質問 17:休まずに出席しようという意欲が起こる授業ですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	9	10.8%
2:あまりそう思わない	8	9.6%
3:どちらともいえない	16	19.2%
4:ややそう思う	12	14.4%
5:強くそう思う	38	45.7%

質問 18:授業での自分の参加態度は積極的ですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	4	4.8%
2:あまりそう思わない	6	7.2%
3:どちらともいえない	26	31.3%
4:ややそう思う	25	30.1%
5:強くそう思う	22	26.5%

質問 19:もっとプログラミングの勉強を努力しようと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	8	9.6%
2:あまりそう思わない	7	8.4%
3:どちらともいえない	17	20.4%
4:ややそう思う	21	25.3%
5:強くそう思う	30	36.1%

質問 20:授業中、学生・教員などとのコミュニケーションはありますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	5	6.0%
2:あまりそう思わない	10	12.0%
3:どちらともいえない	30	36.1%
4:ややそう思う	28	33.7%
5:強くそう思う	10	12.0%

質問 21:このプログラミングの授業は楽しいと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	15	18.0%
2:あまりそう思わない	13	15.6%
3:どちらともいえない	20	24.0%
4:ややそう思う	25	30.1%
5:強くそう思う	10	12.0%

質問 22:このプログラミングの授業は理解しやすいですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	13	15.6%
2:あまりそう思わない	17	20.4%
3:どちらともいえない	28	33.7%
4:ややそう思う	20	24.0%
5:強くそう思う	5	6.0%

質問 23:現在、プログラミングを学習することは重要だと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	11	13.2%
2:あまりそう思わない	9	10.8%
3:どちらともいえない	19	22.8%
4:ややそう思う	24	28.9%
5:強くそう思う	20	24.0%

質問 24:現在、プログラミングの知識・技術は身についていると思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	14	16.8%
2:あまりそう思わない	12	14.4%
3:どちらともいえない	28	33.7%
4:ややそう思う	17	20.4%
5:強くそう思う	12	14.4%

質問 25:現在、もっとプログラミングの知識や技術を高めたいと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	6	7.2%
2:あまりそう思わない	10	12.0%
3:どちらともいえない	15	18.0%
4:ややそう思う	14	16.8%
5:強くそう思う	38	45.7%

質問27:授業に対する要望，感想等があれば記入してください．

◯|￣|_ 絶望…
(^0^)
for文とif文の合成するとこが自分の苦手なとこだと分かりました
if文より、if文にいくまでの方が難しかった。ようは今までのことを理解できていないんだなぁと思い、テストが心配になりました。
がんばった!! とてもうれしいです! 時間ないやばい!
グレムリン。。。今日はとってもたいへんんでやっした♪理解するのに時間がかかりすぎた。
たのしかった!!けど時間がかかりすぎました
ダメだ～～～～～!(ToT)
だんだん難しくなってきたけど、1つ1つ理解していけばちゃんと解けるとわかったのでよかった。テスト頑張ります!!
つらい。頭が痛い。
できた!うれしかった。
できなくて、分からなくて、悲しくなってくる。
テストやばい。勉強しないと
とても難しかった。
とても難しかったけど、できて嬉しかった。
なんで錦祭でなきゃならんのだ！せっかくのやすみなのに....。私はゼッタイいかないぞぉ～こんちくしょう（≧□≦）
むずかし。
むずかしいけどなんとなくおもしろくなってきた
むずかしかった
もっと課題を簡単にして下さい。みんなが残ってる状況をみればわかるでしょう!!女の子の夜道は危険です......。おうちの人が心配しています。
やっとできた。頭いたい。
意味分からないしこれが何の役に立つのかわからない、と書いてるうちになぜ自分がこの授業を受けているのかがわからないとういうことに気がついた。
演習に関して理解できていないことは問題です、、、が6：30まで残されるのもかなしいです。もう少し沢山のヒントを下さい。
俺の時間がなくなった。どうする?
課題が難しすぎて、時間がかかりすぎるのでもっと簡単にしてほしい。
楽しみながら課題ができたので、これからの授業も楽しみです。
泣く。
今回の課題は簡単そうで難しかった。よく分らなかった。
今回の授業内容はすごい理解できた。。。でも課題にすごい時間がかかった。。しっかり復習してテストに挑もう!!
今回も、すごくむずかしかった。頭がついていかない気がする
今日の課題で、理解できているところと、できていないところがはっきりとわかってよかった。
今日の課題とても難しすぎたので、復習が必要だと思います、そのために来週の試験までにはしっかりと知識をつけていきたいと思います。
今日の課題は途中まで良くできたのに全然ちがうことやっていた.....途中までは...
今日はほとんどヒントなしでできました。intがとっても納得できました。
今日はホントに疲れました。。。ただいま６時30分(T0T)女の学生職員の方が親切におおたいしてくれたので終われました☆
今日は一人でっできたっぽくてよかったです
今日は課題が難しかった、とても時間がかかりました。
今日は死にました。ほんとわけがわからなくなって頭が混乱して意味不明になりました。先生にも中間テストやばいよって言われて、正直焦ってます。もっと復習をして、もっと理解力を高めて頑張っていこうと思います。
今日は友だちに聞きまくりました!!!でも、あんまり理解できません!中間テストがまずいまずい!なんとかしなきゃ!
今日も面白かった。
指導が親切で助かりました
死ぬほどむずかしい
授業についてけてないっぽいので、連休中に完璧に勉強したい。
授業を聞いてたら課題は簡単そうだったが、やってみたらむずかしくわかりませんでした。
将来これを使う職業には絶対就きたくないと強く思った。
少しずつわかっていたつもりでしたが、なんにもわかりませんでした。
答を見せてもらったら理解できた
難しいけど、難しい程ちゃんとできた時うれしい
難しくてもうだめだ。受業の内用と課題のレベルがちがいすぎるのが、おかしいと思う。
疲れました
風邪をひいてて頭が回らなかった。
復習したかいがありました。なんとかできました
毎回毎回実行して結果がうまくいく度に友だちと喜んじゃいます。たのしー。