集計

アンケート集計結果(q12)

Wed Nov 06 16:02:34 JST 2002までの結果は以下の通りです。

提出人数は62です。

質問 3:自分が入力したプログラムの動作結果を見るのは楽しいですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	2	3.2%
2:あまりそう思わない	2	3.2%
3:どちらともいえない	2	3.2%
4:ややそう思う	28	45.1%
5:強くそう思う	28	45.1%

質問 4:授業では好奇心を刺激されますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	2	3.2%
2:あまりそう思わない	3	4.8%
3:どちらともいえない	9	14.5%
4:ややそう思う	31	50.0%
5:強くそう思う	17	27.4%

質問 5:授業内容はマンネリであると思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	12	19.3%
2:あまりそう思わない	22	35.4%
3:どちらともいえない	19	30.6%
4:ややそう思う	5	8.0%
5:強くそう思う	4	6.4%

質問 6:授業の内容は親しみやすいですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	1.6%
2:あまりそう思わない	6	9.6%
3:どちらともいえない	18	29.0%
4:ややそう思う	18	29.0%
5:強くそう思う	19	30.6%

質問 7:授業の意義や目的がはっきりしていますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	1.6%
2:あまりそう思わない	10	16.1%
3:どちらともいえない	10	16.1%
4:ややそう思う	30	48.3%
5:強くそう思う	11	17.7%

質問 8:将来に役立つと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	2	3.2%
2:あまりそう思わない	10	16.1%
3:どちらともいえない	12	19.3%
4:ややそう思う	19	30.6%
5:強くそう思う	19	30.6%

質問 9:自分の到達すべき学習の目標がはっきりしていますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	5	8.0%
2:あまりそう思わない	14	22.5%
3:どちらともいえない	22	35.4%
4:ややそう思う	12	19.3%
5:強くそう思う	9	14.5%

質問 10:授業中にできた・わかったという実感がありますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	3	4.8%
3:どちらともいえない	11	17.7%
4:ややそう思う	26	41.9%
5:強くそう思う	22	35.4%

質問 11:授業で学習したことを基にして、自分で工夫し勉強してみようと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	2	3.2%
2:あまりそう思わない	7	11.2%
3:どちらともいえない	21	33.8%
4:ややそう思う	26	41.9%
5:強くそう思う	6	9.6%

質問 12:努力すればしただけの学習成果（できるようになる）がありますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	3	4.8%
3:どちらともいえない	12	19.3%
4:ややそう思う	26	41.9%
5:強くそう思う	21	33.8%

質問 13:教員やクラスのメンバーは好意的ですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	1.6%
2:あまりそう思わない	2	3.2%
3:どちらともいえない	7	11.2%
4:ややそう思う	30	48.3%
5:強くそう思う	22	35.4%

質問 14:演習問題などは授業内容と一致していますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	3	4.8%
3:どちらともいえない	5	8.0%
4:ややそう思う	25	40.3%
5:強くそう思う	29	46.7%

質問 15:休まずに出席しようという意欲が起こる授業ですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	0	0.0%
3:どちらともいえない	10	16.1%
4:ややそう思う	20	32.2%
5:強くそう思う	32	51.6%

質問 16:授業での自分の参加態度は積極的ですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	3	4.8%
3:どちらともいえない	15	24.1%
4:ややそう思う	26	41.9%
5:強くそう思う	18	29.0%

質問 17:もっとプログラミングの勉強を努力しようと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	1.6%
2:あまりそう思わない	3	4.8%
3:どちらともいえない	12	19.3%
4:ややそう思う	21	33.8%
5:強くそう思う	25	40.3%

質問 18:授業中、学生・教員などとのコミュニケーションはありますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	4	6.4%
2:あまりそう思わない	7	11.2%
3:どちらともいえない	18	29.0%
4:ややそう思う	19	30.6%
5:強くそう思う	14	22.5%

質問 19:このプログラミングの授業は楽しいと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	2	3.2%
2:あまりそう思わない	5	8.0%
3:どちらともいえない	11	17.7%
4:ややそう思う	23	37.0%
5:強くそう思う	21	33.8%

質問 20:このプログラミングの授業は理解しやすいですか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	0	0.0%
2:あまりそう思わない	2	3.2%
3:どちらともいえない	20	32.2%
4:ややそう思う	24	38.7%
5:強くそう思う	16	25.8%

質問 21:現在、プログラミングを学習することは重要だと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	1.6%
2:あまりそう思わない	6	9.6%
3:どちらともいえない	14	22.5%
4:ややそう思う	20	32.2%
5:強くそう思う	21	33.8%

質問 22:現在、プログラミングの知識・技術は身についていると思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	1.6%
2:あまりそう思わない	7	11.2%
3:どちらともいえない	20	32.2%
4:ややそう思う	23	37.0%
5:強くそう思う	11	17.7%

質問 23:現在、もっとプログラミングの知識や技術を高めたいと思いますか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	1	1.6%
2:あまりそう思わない	1	1.6%
3:どちらともいえない	6	9.6%
4:ややそう思う	20	32.2%
5:強くそう思う	34	54.8%

質問 24:授業開始前、プログラミングを学習することは重要だと思いましたか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	3	4.8%
2:あまりそう思わない	7	11.2%
3:どちらともいえない	16	25.8%
4:ややそう思う	19	30.6%
5:強くそう思う	17	27.4%

質問 25:授業開始前、プログラミングの知識・技術は身についていると思いましたか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	27	43.5%
2:あまりそう思わない	4	6.4%
3:どちらともいえない	15	24.1%
4:ややそう思う	10	16.1%
5:強くそう思う	6	9.6%

質問 26:授業開始前、もっとプログラミングの知識や技術を高めたいと思いましたか。

回答	人数	パーセンテージ
1:まったくそう思わない	5	8.0%
2:あまりそう思わない	6	9.6%
3:どちらともいえない	15	24.1%
4:ややそう思う	16	25.8%
5:強くそう思う	20	32.2%

質問2:授業に対する要望等があれば、記入してください。

「うるさい」ってあんまり言われると、やる気をなくします。
２回目です。ごめんなさい
がむばります
ゲームみたいな授業でたのしかった
これからもわかりやすい授業でおねがいします
だんだん楽しくなってきたきもします。
テストがちょっと不安です。
テストがもの凄く心配です。土日にしっかり復習したいです。
テストがんばります。
テストがんばります。以上
テストがんばりんます。
テストがんばるぞ!
テストが不安、助けて下さい…
テストには万点をとれるようにがんばります!バイト入りまくってるケド。
テストにむけてがんばるぞ～
テストにむけてがんばるぞい。早く帰って三ヶ月ぶりに料理を作ろうと思う。
テストは、簡単にしてもらいたい。
テストやべーよー。どうする?
テスト頑張りたい!!
テスト頑張ります!!
テスト頑張ります!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"!""!""!"!
テスト自信無いけどできるだけ頑張りたいです。
のんのん
まじわかんね
やっぱりプログラミングは難しいです。
わからない
わかりやすくできました。
課題にとても苦労しました。
頑張ります!!!
教室が暑いです。
結果オーライ!!!
今度のテスト頑張ります!! でも、でも、ヤバイです!!
今日は、楽でした。
今日はなんとも言えません(－－
今日はよかったが、金原弘光って誰?もっといい人が良かったのに。
今日は何もない罠
今日は別になにもない。強いて言えば、VBAがやってて面白い。
最近やっと意味が分かるようになりました。だんだん楽しくなってきました(＞＜)
進度がだんだん遅くなっている。同じスピードを維持するべきだと思う。
席が足りなくなった
先生にはいつも感謝してます。テストのときも手助けしてくれたら、いいな～・・・
段々できてきた!!!あっ、鼻水が
中間が不安です。。。
土肥先生はすごい人だなと思った。
特になし